Lesson 3 (語句的形式與符號化)：

分子語句的形式form是看我們所選的連詞而定，不是看原子語句內容而定。

如果我們不寫出原子語句，而只示出它們的位置便可看出其形式。

如：

(   )且(   )  為使用「且」這個連詞之分子語句的形式。

(   )或(   )  為使用「或」這個連詞之分子語句的形式。

非(   )  為使用「非」這個連詞之分子語句的形式。

如果(   )則(   )  為使用「如果．．．則．．．」這個連詞之分子語句的形式。

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英文說法：

(   ) and (   ) 或說成 Both (   ) and (   )

(   ) or (   ) 或說成 Either (   ) or (   )

Not (   )

If (   ) then (   )

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將原子語句符號化，可幫助我們處理冗長而複雜的句子。
例如，設 P='雪深'; Q='天氣冷' 則 '雪深且天氣冷' 的邏輯形式是(   )且(   )
            用符號表示為 
                          (P) and (Q)。
                           P∧Q       
             "你可吃飯或吃麵" 的邏輯形式是(   ) 或 (   )
             若設 A='你可吃飯',  B='你可吃麵' 則此句用符號表示為 
                           (A) or (B)。
                           A∨B
             "鴨不是四腳動物" 的邏輯形式是 Not (   )
             若設 Y=' 鴨是四腳動物 ' 則此句用符號表示為
                            Not (Y) 。
                             ¬Y
             "如果她參加跳舞社則我一定參加"
             若設 W='她參加跳舞社' , Z='我參加跳舞社' 則此句用符號表示為
                           If (W) then (Z)。
                           W"Z
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練習：(以邏輯的真假為目的來改寫語句，並用符號寫出語句形式)

一年多以來，小孩子都只記得母親節，卻忘了父親節，所以爸爸都挺失落的。

而今年八月八日，有位爸爸坐在餐桌旁和家人用餐。

突然間兒子就往冰箱走去，當他打開冰箱蹲下取物時，突然若無其事的說︰「爸！你知道今天是幾月幾日嗎？」

老爸心中暗自竊喜，想著這兒子可能要給他一個驚喜，因而高興地回答︰「今天是八月八日。」

兒子有點失望的說︰「可惜！牛奶過期了！」。

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分析第一句
『一年多以來，小孩子都只記得母親節，卻忘了父親節，
   所以爸爸都挺失落的。』
令 A=一年多以來小孩子記得母親節 (可去掉情緒字 "只" ，因為不影響語句的真假)
     B=一年多以來小孩子記得父親節
     C=爸爸很失落
 則整句= A∧¬B∧(¬B"C)

要求學生依此方法找出文中其他句子的形式 (自我練習不要交)。
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練習：

An American farmer was on holiday in Wales.  He could not resist exploring the hill farms north of Aberystwyth.  At lunch time he dropped into a pub and fell into easy conversation with a Welsh farmer.

'How big is your spread?' , asked the American. 'Well look you, it's about 20 acres he said' .  Only 20 acres the American responded, back in Texas I can get up at sunrise, saddle my horse and ride all day, when I return at supper time, I'll be lucky to cover half my farm'. ' Dew dew', said the Welshman, 'I once had horse like that, but sent him to the knackers yard.'

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